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身后廖小清小声的解释和李杨的戏谑,加上身边刘伟的调笑,王勃都听见了。这让他意识到自己刚才的那个动作过于孟浪。平日的他也是跟关萍,田芯等成年女性笑闹惯了,习惯成自然,有点“积习难改”。平时,除了为了占便宜而采取的策略性的装萌卖幼,他绝大部分时候的意识都是一个三十几岁成年人的意识,面对不同的对象,比如父母,长辈,他说话的时候会有所注意,但最多也就是在外面加一些晚辈应有的包装,骨子里还是一个成年人的思维。
“以后可要注意了,身边的这些小女生既不是社会上的成年女性,也不是后世的九零后,零零后。她们传统而保守,有些话,有些玩笑还是少说为妙。”王勃在心头暗暗的告诫自己。
班主任肖劲松见班上的学生基本上到齐,就开始发表他新学期的讲话。
“两个月的暑假我想大家都应该耍得差不多了。既然耍得差不多了,那么该收的心就应该收回来了。从今天开始,你们就告别了高一,正式成为了高二学生。高二可以说是整个高中最关键的一年。这一年,你们将面临着文理分班的选择,大多数学科的基础教学也将在这一年中完结。高三基本上就是复习做题。所以实际上,各位能够真正学知识的,也就剩下这一年,因此无论怎么重视都不为过……”
肖劲松一开始讲话,教室里顿时就安静了下来。对新学期的好奇,对高二年级的向往和恐惧,分班的抉择,让所有的学生,包括坐在教室最后面的几个调皮捣蛋的差生都听得比较认真。
只是除了王勃。
王勃当然不是因为前世听过一次肖劲松的“开学演讲”才听不进去,而纯粹是因为肖劲松的这些话,也包括他以后会说的很多话,对经历过一次的他来说都乏陈可善,没任何意义。一个人讲话,什么时候能够引起听众的兴趣?有四点,第一,你很有钱;第二,或者你很有权;第三,你要么很有才,有口才,有学识,说一些人家没听说过的见识和道理;第四,大家是很好的朋友,愿意倾听,哪怕你说得很没水平。
学生之所以听老师的话,基本上是基于第二点跟第三点,老师的权威加上他们高过学生的知识与见识。
但肖劲松对目前的王勃而言,一二三全不占优,肖劲松也不是他的朋友,他便没那兴致听对方的“陈词滥调”。
于是,如同身边的刘伟一样,王勃表面做出一副仔细聆听的姿态,私下却是一心二用,开始用目光打量起班上的这些十几年未见,还年轻得可爱,也幼稚得可爱的同学们。
王勃首先打量的是班上的美女,这基本是一种本能。
王
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